STAP 2: Mijn voorlopig standpunt

Als voorlopig standpunt rond het thema “de dood in de kleuterklas” stel ik  dat de dood altijd om de hoek schuilt. Elk jaar sterven er heel wat volwassenen en kinderen. Die mensen zijn steeds een mama, papa, opa, oma, dochter, zoon, vriend, etc. van andere mensen die alleen achter blijven. Die mensen komen steeds uit een omgeving waar ze geliefd zijn en waar een enorme pijn achterblijft omdat zij er niet meer zijn. Net omdat het bij iedereen kan gebeuren is het volgens mij erg belangrijk dat juffen en meester hier meer over weten zodat ze kinderen kunnen opvangen en ondersteunen wanneer het in hun klas voorkomt. Ze kunnen op die manier een beetje voorbereid zijn.

Het is volgens mij heel belangrijk om kleuters niet van verdriet weg te houden. Kleuters detecteren instinctief zeer snel wanneer er iets mis is en dit kan voor verwarring zorgen. Het is dus schadelijker voor kleuters om ze ervan weg te houden dan om erover te praten. Daarbij is het wel belangrijk dat kinderen uitleg krijgen op hun niveau. Het kan kinderen sterk raken maar ze kunnen er ook attent mee omgaan. Door op een goede manier om te gaan met verlies bij kleuters, kan er bij hen een sterkere basis worden opgebouwd voor de rest van hun leven. Ze kunnen op die manier opgroeien tot sterke volwassenen.

Een quote uit mijn startartikel illustreert dit: ‘Als we kinderen en jongeren leren in duurzame relaties van mensen te houden, dan weten we ook dat ze voorbestemd zijn om diep verdriet te ervaren als mensen die hen dierbaar zijn iets overkomt. Leren over verdriet is leren over liefde. En als je kinderen en jongeren met verdriet het vertrouwen kunt geven dat tranen worden gedroogd, niet voor altijd, maar altijd weer, heb je hen wellicht een fundamentele boodschap voor het leven meegegeven.’

Dit is volgens mij een quote die heel belangrijk is voor iedereen die met kinderen en jongeren in contact komt.

Ik ben ervan overtuigd dat elke situatie een andere aanpak vraagt. Wanneer er een ouder van een kleuter uit de klas sterft, vraagt dit een andere aanpak dan wanneer er een kleuter uit de klas sterft.